...树立正确的消费观和反对拜金主义,正确对待货币。
1、(1)原理：意识物质的反作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。 (2)方法：这就要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 3。
2、物质决定意识，意识是物质在人脑中的反映。这就要求我们想问题，做事情，一切从实际出发，使主观符合客观。 意识的能动作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。这就要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
3、树立正确的消费观要做到：量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约、艰苦奋斗 对于金钱应认识到：金钱与人生有着密切关系 金钱是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。
4、金钱观： 透过现象看本质 我们透过金钱的魔力，揭开它那神秘的面纱，就会发现钱不过是一种商品，如果丧失了那种能够交换商品的能力的话，那么纸币不过是一些废纸，金属币也只不过是一堆破铜烂铁。对钱的态度正确，理解得透彻的人是不会被钱所动的。 我们对钱要有一种正确的认识。
5、就是正当的，合理的。获取金钱的手段应当是正当的。反对拜金主义和金钱万能的思想，要合理使用 支配金钱。要树立社会主义荣辱观。并做到“一方有难，八方支援”，支援“希望工程”，支援灾区建设等。
德育问答题:如何正确对待货币?
1、树立正确的金钱观： （1） 对于金钱， 要取之有道。用正当的手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富。 （2） 对于金钱，要用之有 益、用之有度。把钱用到最需要的地方，用于做最有意义 的事。
2、避免过度溺爱：不要过分满足孩子的物质需求，让他们学会珍惜和感恩，逐渐形成正确的金钱观。建立良好的沟通渠道：与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和需求，引导他们正确看待金钱。注重德育：在培养孩子正确金钱观的同时，也要注重培养他们的道德品质，让他们明白诚信、善良等品质比金钱更重要。
3、具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。说白了它有一项职能就是人们可以用它来衡量事物的价值。从这个意义上来说，教育部设立品德奖来嘉奖一个孩子在道德品质上的优秀是并没有错的。
4、人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知，认识人民币。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面加深对100以 深对100以内数的概念的理解，体会数学与现实生活的密切联系。
5、女儿从小就有点理财的观念，每年的压岁钱她都会整整齐齐放到一个小抽屉里。我跟她说这样的办法不好，这点钞票再怎么放着也还是那么一点，应该想想如何让它们越变越多。女儿考虑了一阵子，于是第二年的压岁钱悉数存进了银行。可是现在银行的利率也不算高啊，女儿有一天这样问我。
6、本文为五年制高职德育系列教材·经济与政治基础目录。本教材旨在培养学生的经济与政治素养，通过系统学习，使学生能够理解并掌握经济与政治的基本原理和实践方法。以下是本教材的主要章节内容。
高一政治题:从货币的起源、本质和职能谈谈应如何对待金钱?
(一)货币就是贵金属，就是财富 这种观点认为，货币必须有实质价值，其价值由其金属价值决定，货币的实体必须以贵金属构成。这种理论源于古希腊哲学家亚里土多德(Aristotle)朴素的金属学说。
(3)这紫言论从便利商品交换的技术求角度及维护政权统治的实际需要出发，来解释货币的起源，以为货币乃是帝王贤哲人为设计制造出来的，在认识是一种“非常肤浅的观点”，也是一种主观唯心主要看法。它把货币的产生，解释为是政治权力和统治利益的产物，从而混淆了货币起源与商品交换之间的内在联系。
(4)贮藏手段：货币被当做社会财富的代表被保存起来，这时货币执行着贮藏手段的职能。 (5)世界货币：一般来说只有黄金和白银才能成为世界货币，但随着货币的发展，一些国家的纸币也具有世界货币的职能，如美元、欧元、英镑等。 〖易错点〗 货币的基本职能有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币(×)解析：错。
怎样正确对待人民币
根据《中华人民共和国人民币管理条例》不得故意毁损人民币；制作、仿制、买卖人民币图样；未经中国人民银行批准，在宣传品、出版物或者其他商品上使用人民币图样等。
首先要正确看待人民币，以前是木有货币的，人们都是以物换物的所以，人民币就是一种交换物品的物品。其次，人民币觉得越多越好，这是人的爱财性，每个人都是有的，但是君子爱财取之有道，不能因为爱财而做出违法的事。钱只要你用对方法总会有的，钱是要花出去的，不能因为爱财而吝啬。
除5分三种硬币外，第一套、第二套和第三套人民币已经退出流通，第四套人民币于2018年5月1日起停止流通（1角、5角纸币和5角、1元硬币除外）。流通的人民币，主要是1999年、2005年、2015年、2019年、2020年发行的第五套人民币。
第二套人民币则在第一套人民币 的基础上取长补短，真正了解市场和社会的需求，有针对性的对中国国情进行分析而发行钱币 。不管是数量还是面额，都是当时中国需要的，因此，在市场上流通了很长时间。
你的意思，是不是正确引导小孩子对待人民币啊？如果是，你可以要求他们干活，然后给一定量的人民币他，如果他要买东西你就要小孩用他平时干活时得来的人民币支付。
对于数字人民币这一新兴概念，商业银行应该以开放以及包容的心态来对待。因为数字人民币可以说是未来的大势所趋，如果可以很好的纳入数字人民币业务的话，也可以推动商业银行本身的发展。数字货币的概念可以说是由比特币启发而来的。
